Какви приложения има изучаването на езика?

Изследването на езика, разбирано като разследване на човешката способност за общуване, е доказало, че има множество приложения. Сред другите области, резултатите от него се прилагат в психологията, философията, образованието, езиковото обучение и социологията. Те също така имат важно въздействие върху дисциплини като антропология или компютърни науки.

В рамките на този широк обхват на действие, приложенията на изучаването на езика включват както теоретичната, така и практическата част. По този начин те могат да варират от регистрацията на всички съществуващи езици, за да търсят общите им свойства до търсенето на решения на специфични проблеми.

От друга страна, трябва да се отбележи, че изучаването на езика не е скорошно. Това се връща дори към Античността. Оттогава започва да се опитва да открие механизмите на придобиване и използване на човешкия език.

Практически приложения на изучаването на езика

Комуникации в обществото

В тази област на изучаване на езика са всички тези приложения, свързани с езика като социален инструмент.

Като цяло, в тази област има приложения както индивидуални, така и свързани със социалните групи. Сред тях можем да подчертаем:

1. Езикова защита и политики за планиране
2. Езикови и културни права на цивилизациите
3. Език и комуникация в социалните групи: сектори по етническа принадлежност, възраст, пол и клас
4. Запазване на езика
5. Езикова и социално-културна идентичност
6. Документиране на езиците и свързаните с тях култури

Езикови и комуникационни технологии

В тази област на приложение са тези, които са базирани на техническите науки. Всички те имат за цел да позволят или да улеснят комуникацията и да произвеждат, обработват и съхраняват езикови данни по електронен път. Сред голямото и нарастващо разнообразие от приложения, можем да споменем:

1. Обработка на текстове (резюмета, извличане на информация и извличане на текстове)
2. Автоматично разпознаване и синтезиране на реч (като например в гласова поща)
3. Програми за превод
4. Подобряване на възприемането на езика (медицински устройства като кохлеарни импланти)
5. Комуникации в нови медии (интернет, социални мрежи и други подобни)
6. Компютърно подпомагани езикови обучения и системи за обучение

Междуличностни и междукултурни комуникации

Този ред приложения включва всички, които улесняват ежедневната комуникация. Те умилостивят, поддържат и решават проблеми в междуличностната и междукултурната комуникация. В тази група приложения на изучаването на езика те са:

1. Комуникационни процеси и ежедневна социализация
2. Комуникация в контекста на общността (по двойки, в семейства и в работни центрове)
3. Случаи на комуникационни конфликти (диагнози и терапии)
4. Модели на социално взаимодействие (учтивост, хумор, комплименти и упреци)
5. Анализ на културните модели в различни контексти (медицински грижи, администрация, образование и правен контекст)
6. Разработване на подходящи форми на междукултурно обучение
7. Превод и устен превод
8. Lingua franca комуникация (общ или търговски език за комуникация между хора, които говорят различни езици)

Индивидуални комуникативни компетенции

В тази област на приложение на изучаването на езика са констатациите на тези дисциплини, свързани със знанието и вербалните умения. Те включват и нарушения, придобити или развити, които засягат комуникацията.

По същия начин те насърчават придобиването на знания и развитието на умения за необходимите терапии. Някои от тези приложения са свързани с:

1. Придобиване и преподаване на майчин език
2. Придобиване и преподаване на втори език
3. грамотност
4. Диагностика и терапия на разстройства, развити или придобити
5. Промени в комуникационните умения

психиатрия

Този клон на изучаването на езика е отговорен за изследване на начина, по който езикът е представен в мозъка. Тоест, как и къде човешкият мозък съхранява знанието за езика (или езиците).

По същия начин изучава какво се случва в тях, когато се придобива знанието, и какво се случва, когато се използва в ежедневието. Можете да подчертаете в този клон, наред с други приложения:

1. Механизми на невронни връзки, които позволяват език
2. Двойствеността на тези връзки в случай на хора, които говорят няколко езика
3. Механизми за изучаване на майчиния език в случай на новородени
4. Изучаване на други езици от деца
5. Възможност за обучение в случаи на пациенти с мозъчно увреждане
6. Случаи с дислексия и тяхната способност за частично или пълно възстановяване

Спасяването на езици в опасност от изчезване

Проектите, свързани с спасяването на езици, застрашени от изчезване, в изследването на езика са ценен инструмент. Те са посветени на проучването на начини за поддържане, запазване и съживяване на застрашените култури.

За целта те използват комбинацията от лексикографски и педагогически методи, прилагани към застрашените цивилизации и ги комбинират с адекватни комуникационни модели. Те могат да бъдат цитирани сред тях:

1. Методи за оценка на "здравето" на езиците, застрашени от изчезване
2. Разработване на методи, модели и софтуери за събиране, съхраняване и съживяване на изчезващи езици
3. Проучване и разработване на иновативни методи за езикова документация (създаване на речници и методи на преподаване на езици)
4. Разработване на нов софтуер и други цифрови инструменти за документиране и ускоряване на изучаването на езици в опасност
5. Информационни кампании за заплахите, пред които е изправено езиковото многообразие
6. Създаване на платформи и форуми, така че общностите със заплахи за тяхната оригинална култура да могат да споделят своите усилия за опазване с други хора в подобни ситуации
7. Идентифицирайте моделите на разпространение на езика и степента на опасност

Идентичност и езици

В тази област изучаването на езика разглежда връзките между езика и характеристиките на солидарност, съпротива и идентичност на култура или човешка група. По този начин този тип изследвания могат да имат приложения, свързани със следните теми:

1. Използване, контекст и значение на знаците, символите и звуците
2. Степен на расова идентичност, допринасяна от езика
3. Под-езици (диалекти) и географски връзки
4. Влияние на езиковите изкривявания върху останалите културни характеристики
5. Еквивалентни езикови системи
6. Лингвистична и културна обратна връзка
7. Изучаване на втори език и връзка с транскултуризацията
8. Подобни културни особености в групи с различни езици

Многоезични взаимодействия

Тази област на изучаване на езика има голям бум от средата на ХХ век. Тя има много общо с феномена на глобализацията и нарастващата емиграция. Изправени пред тези факти, се представят нови области и приложения на изучаването на езика, като:

1. Трансфери, дължащи се на редуването на езиците
2. Lexemes "взети назаем" по време на комуникационния процес
3. Езикови недостатъци и "заеми"
4. Преформулирани трансфери, трансфери, свързани с речта, аллюзивни трансфери и анафорични трансфери