Какво е естественият и изкуствен контекст?
Естественият и изкуственият контекст се отнася до набор от различни обстоятелства, които се случват около индивид въз основа на установено събитие или събитие. Контекстът се използва от еволюционната психология като методологическо и теоретично предложение за обяснение на човешкото развитие.
Затова те започнаха да свързват познавателните способности на децата въз основа на естествения контекст. Изследването, което възниква в рамките на тази еволюционна позиция, поставя детето в класически ситуации в изкуствен контекст, който ще се основава на естествен контекст за по-нататъшен анализ.
Последиците от естествените и изкуствените контексти се връщат не само към теоретичния поток, но и към поведенческата психология.
Тоест, преди да можем да разберем въздействието на контекста, в който се намира дете или възрастен, трябва да наблюдаваме тяхното поведение или отговор, основани на тези контексти.
Поведенческа поза на естествения и изкуствения контекст
Естественият и изкуствен контекст отговарят на предишен контекст на наблюдение, за да се изследва поведението на детето.
Трябва да се отбележи, че в институционалния контекст съществуват няколко вида наблюдения, които събират факти, данни, поведения и ситуации. Интервенцията като наблюдател се използва, за да се посочат слабите места и да се подобрят когнитивните процеси на ученика.
В контекста на наблюдението има голям брой променливи, които спомагат за систематизиране на естествените и изкуствените контексти.
Естествен контекст
В естествения контекст е възможно наблюдение и самонаблюдение на индивида, поради тяхното представяне в естествена и позната среда.
Някои от тези среди са:
- Семеен контекст
Това е тази, която позволява да се анализира майчиното и бащиното взаимодействие и поведение на детето. На свой ред, оценява връзката в преподаването на обичаи и адекватността на поведението на децата.
- Училищен контекст
Използва се за наблюдение на взаимодействието с други равнопоставени индивиди и с учителя, като се наблюдава работата и представянето на детето в училищна среда.
- контекст на Общността
Тя служи за наблюдение и изследване на поведението в по-обща социална среда.
- Институционален контекст
Тя позволява да се види какъв тип поведение се генерират в резиденцията.
Изкуствен контекст
В изкуствения контекст, областите, които са обект на изследване, могат да бъдат повторени и чиито наблюдения се отнасят до взаимодействието на субекта в нов контекст.
Някои начини за изкуствено възпроизвеждане на естествения контекст са:
Ситуационни тестове
Те са стандартни тестове, предназначени да стимулират генерирането на отговори от индивида. Те представят и сложни ситуации, за да наблюдават развитието на поведението си пред тях.
Ролева игра или ролева игра
Това са дейности, които помагат на индивида да симулира ситуации, представени в реалния живот. Освен това той позволява анализиране на поведението и отговорите в определени ситуации.
Проективни техники
Тя се основава на психодиагностичен метод, който използва различни видове материали, като снимки, рисунки, видеоклипове, между другото, за да анализира реакцията на децата. Те често помагат на детето да проектира скрити нагласи или несъзнателни чувства.
