Дескриптивно изследване: видове и характеристики

Дескриптивното изследване или дескриптивният изследователски метод е процедурата, използвана в науката, за да опише характеристиките на явлението, субекта или популацията, които ще бъдат изследвани. За разлика от аналитичния метод, той не описва защо се случва дадено явление, а само наблюдава какво се случва, без да търси обяснение.

Наред със сравнителните и експериментални изследвания, той е един от трите изследователски модела, използвани в областта на науката. Този вид изследване не включва използването на хипотези или прогнози, а търсенето на характеристиките на изследваното явление, което интересува изследователя.

Той също не отговаря на въпроси за това защо, как и кога се случва това явление. Вместо това, той се ограничава до отговора "какво е явлението и какви са неговите свойства?".

Кога се използва?

Този модел на изследване се използва, когато има малко информация за това явление. Поради тази причина описателното изследване обикновено е предварителна работа за разяснително изследване, тъй като познаването на свойствата на дадено явление позволява обяснения за други свързани въпроси.

Това е вид изследване, което се използва за качествено проучване на явления или субекти, преди да се направи това количествено. Изследователите, които го използват, обикновено са социолози, антрополози, психолози, педагози, биолози ... Примери:

Биолог, който наблюдава и описва поведението на пакет от вълци.

- психолог, който наблюдава и описва поведението на група хора.

Като цяло този модел се използва за категоризиране на населението в така наречените "описателни категории". Този тип изследвания обикновено се провеждат преди всякакъв вид аналитични изследвания, тъй като създаването на различни категории помага на учените да разберат по-добре явлението, което трябва да изучат.

Като цяло, описателният метод е оформен в рамките на това, което е известно като качествено изследване. В този вид изследване най-важното е да се разбере в дълбочина изследваното население, вместо да се откриват различни причинно-следствени връзки (за разлика от това, което се случва в количественото изследване).

За да опише и разбере явлението, изследователят може да бъде придружен от количествени техники, като например изследването.

Различия между описателния и аналитичния метод

Основната разлика между двата изследователски стила е, че описателните изследвания само се опитват да разберат изучаваното явление, без да се опитват да обяснят защо се случва. Напротив, аналитичните изследвания се фокусират върху разбирането на променливите, които причиняват явлението да се случи.

Изследователските методи се различават напълно между дескриптивни и аналитични изследвания. Въпреки че има няколко начина за провеждане на всеки от двата вида изследвания, можем да кажем, че в аналитичните изследвания изследователят се опитва да повлияе по някакъв начин това, което той наблюдава. Напротив, в описателните проучвания тя е ограничена до наблюдение.

Видове описателни изследвания

По принцип можем да намерим три начина за извършване на описателно разследване:

• Метод на наблюдение
• Казус
• анкети

Всеки един от тези начини за извършване на описателно изследване е посочен за изучаване на различен тип явление. Например, проучванията са много полезни, за да научите повече за различните човешки поведения, докато наблюдението е предпочитаният метод за изследване на различни животински популации.

След това ще говорим подробно за всеки един от трите метода.

Метод на наблюдение

Този тип описателно изследване е известно още като "натуралистично наблюдение". Използва се главно за наблюдение на различни събития, които се срещат естествено в живота на животните или хората.

Натуралистичното наблюдение е широко използвано от биолози и етолози, които изучават поведението на животните, за да разберат различни видове. Един от най-известните изследователи, специализирани в този метод, е д-р Джейн Гудол.

Goodall наблюдава общност от шимпанзета в естествената им среда в Танзания повече от 50 години. Работата му се състоеше в интегриране в рутинния живот на маймуните по такъв начин, че той да може да наблюдава неизвестните дотогава явления на начина си на живот.

Някои от откритията на неговите изследвания са позволили на науката за поведението на животните да напредне много. Например, този изследовател е установил, че шимпанзетата са способни да използват инструменти, нещо, което доскоро се смятало за изключително човешки капацитет.

Що се отнася до работата с хора, най-важните изследвания са тези, които се извършват от психолозите за развитие. Тези изследователи наблюдават децата в тяхната естествена среда (например в стая за игри в присъствието на родителите си).

Чрез наблюденията, направени от тези психолози, днес ние знаем много повече за това как се развива интелектуалното и емоционалното развитие на бебетата. Това също ни позволява да се намесваме по проблемите, които възникват по-ефективно в зряла възраст.

Една от най-важните мерки на наблюдателния метод е "междусъдебната надеждност". По принцип, това означава, че резултатите от наблюдението трябва да могат да се възпроизведат от друг учен, който се занимава със същите явления.

Видове наблюдения

Наблюдението може да бъде два вида: непряко и пряко. Непряко наблюдение се случва, когато изследователят изследва явлението от писмени или аудиовизуални записи: документи, книги, снимки, видеоклипове и др.

Този метод има граници, тъй като записите за явлението може да не са толкова изобилни, колкото би искал изследователят.

Като цяло, този инструмент за събиране се използва, когато е опасно да се наблюдава явлението директно, необходимите средства не са на разположение, или феноменът е станал в миналото и вече не съществува.

От друга страна, директното наблюдение се случва, когато изследователят навлиза в средата, в която се развива явлението, или обратно. В този смисъл изследователят не зависи от вторични източници, а може сам да наблюдава обекта на изследване.

Когато е възможно, изследователите предпочитат използването на пряко наблюдение, тъй като те разчитат повече на данните, получени от техния собствен опит.

При този тип инструмент трябва да се внимава самото присъствие на наблюдателя да не променя поведението на явлението. Ако това се случи, данните няма да бъдат валидни.

Казус

Този тип наблюдение се базира на изследване на индивид или малка група от тях. В този случай ние задълбочено проучваме различните преживявания и поведения на изследваните лица.

В зависимост от явлението, за което искате да знаете повече, казусите могат да се проведат с нормални индивиди или с хора с някакъв проблем. Последните проучвания на случаи са по-интересни, тъй като ни позволяват да разберем по-добре разликите между нормалните хора и тези с някакъв вид нарушения.

От друга страна, чрез изучаване на опита на хората, които се отклоняват от средното, можем да научим повече за човешката природа като цяло. Този метод е предпочитан от Sigmun Freud, един от първите и най-известни психолози в историята.

Вероятно един от най-известните и най-впечатляващи примери е случаят с Финиас Гейдж, работник от деветнадесети век, претърпял трудова злополука, причинил сериозни увреждания на мозъка. Черепът му беше напълно пресечен от метален прът, получил много сериозни наранявания в предния лоб.

В резултат на инцидента от казусите от това време се съобщава, че работникът е претърпял внезапна промяна на личността. Изследователите я описали като "техните животински импулси бяха по-силни от тяхната рационалност".

Този случай помогна на неврологията да открие ролята, която фронталният лоб играе в модерирането на инстинктите.

анкети

Последният тип описателно изследване е това, което се извършва чрез проучвания. Проучванията са серия от стандартизирани въпроси, които се задават на група лица, лице в лице, по телефона, писмено или онлайн.

Проучванията служат за по-добро разбиране на вярванията, поведението и мислите на групата интервюирани. По този начин се избира определен брой участници, за които се предполага, че са представителни за цялото население, свързано с изследователя.

В областта на психологията, например, проучванията служат за по-добро разбиране на разпространението на някои явления, като психични разстройства, хомосексуалност или определени личностни черти.

Въпреки това, както всички форми на изследване, в които участниците са наясно с тяхната роля, изследванията имат проблем: не можете да гарантирате, че отговорите са верни. Следователно резултатите от този изследователски метод трябва да се противопоставят на други по-надеждни.

функции

- Информацията, предоставена от описателните изследвания, трябва да бъде вярна, точна и систематична.

- Избягвайте да правите изводи за това явление. Важни са наблюдаваните и проверими характеристики.

- Дескриптивната работа се фокусира върху отговора на "какво?" И "какво?". Другите въпроси (как, кога и защо) не представляват интерес за този вид изследвания. Основните въпроси на този тип изследвания са: "какво е явлението?" И "какви са неговите характеристики?".

- Изследователският въпрос трябва да бъде оригинален и творчески. Няма смисъл да се извършва описателно проучване на тема, която вече е била разработена от всички възможни перспективи.

- Използваните методи за събиране на данни са наблюдение, проучване и казуси. От наблюдението обикновено се извличат качествени данни, докато проучването обикновено предоставя количествени данни.

- Дескриптивното изследване не включва променливи. Това означава, че тя не зависи от фактори или условия, които могат да променят получените резултати.

- Тъй като няма променливи, изследователят няма контрол над изучаваното явление. Той просто се ограничава до събирането на информацията, предоставена от инструментите за събиране на данни.

- Не е достатъчно да се представят характеристиките на явлението, получени чрез методите за събиране на данни. Също така е необходимо те да бъдат организирани и анализирани в светлината на подходяща теоретична рамка, която ще послужи като основа за научни изследвания.

- В дескриптивното изследване не се правят сравнения между изследваното явление и други явления. Това е обект на сравнителни изследвания.

- Взаимоотношенията могат да бъдат установени между получените данни, за да бъдат класифицирани в категории (наричани описателни категории). Въпреки това, тези взаимоотношения не могат да бъдат причина и следствие, тъй като би било невъзможно да се получи този вид информация, ако няма променливи.