Какво е ефектът на Моцарт? Реално ли е?

Ефектът на Моцарт е термин, използван за означаване на предполагаемите ползи от слушането на музика за функционирането на мозъка на хората.

Терминът е създаден през 1991 г. чрез книгата Porquoi Mozart на Алфред А. Томатис. В тази книга методът на Томатис е постулиран като средство за намеса в психичните промени, свързани с състоянието на ума.

През последните години терапевтичните ефекти на музиката разкриха голям интерес към научната общност. Появяват се дори интервенции като "музикална терапия" за лечение на психични разстройства.

Така, ефектът на Моцарт, който първоначално се появи като възможен инструмент, който спомогна за развитието на интелигентността, беше разширен до много други терапевтични приложения.

В момента има множество изследвания, които се фокусират върху анализиране на ефектите от слушането на музика. В този смисъл няколко изследвания са посветени на доказване на съществуването на ефектите, постулирани от ефекта на Моцарт и обяснение на техните характеристики.

В тази статия ще представим данните, които имаме днес за връзката между музиката и психичното функциониране. Разясняват се ефектите на музиката върху психологичното състояние и се разглеждат изследванията, които са фокусирани върху анализа на ефекта на Моцарт.

Поява на ефекта на Моцарт

Понятието ефект на Моцарт очевидно се отнася до известния австрийски пианист и композитор Волфганг Амадеус Моцарт. Това обаче не бе постулирано от него, а от психолога, изследователя и изобретателя Алфред А. Томатис.

Томатис въвежда термина Моцарт в литературното си произведение, известно като Пуркой Моцарт . В тази книга авторът се опитва да разкрие ефектите от слушането на музика за психологическото функциониране на хората.

Той го направи чрез методология, наречена Метод Томатис. Този метод се състои от инструмент за слухово стимулиране, основан в средата на 21 век.

Методът на Томатис е създаден, за да максимизира ползите от слушането по-добре. Включените програми се опитват да стимулират ухото да насърчава вътрешната мотивация на хората да слушат, да коригират аудио-вокалния контрол и да финализират веригата между ухото и гласа.

Този метод на д-р Томатис го накара да извърши няколко изследвания, насочени към разработване на педагогика на слушане, която кара хората да открият своите способности за анализ, комуникация и концентрация.

В този смисъл методът на Томатис действа върху сензорно-моторната, емоционалната, езиковата и познавателната система. В допълнение, тя се фокусира върху стимулиране на вестибуларните проекции в префронталната кора, елемент, който би помогнал да се регулират емоционалните, менистични, внимателни и организационни процеси.

От друга страна, методът на Томатис има за цел да действа върху малкия мозък, за да подпомогне координацията, вербалната плавност, осведомеността и работната памет. Както и в амигдалата, за да модулира съхранението на емоционалната памет.

По този начин терминът Моцарт постулира съществуването на пряк път на асоцииране между слушане на музика и функциониране на мозъка, чрез серия от механизми, предвидени в метода на Томатис.

Изследване на ефекта на Моцарт

Алфред Томатис изобретил и постулирал ефекта на Моцарт. Той обаче не успял да докаже съществуването си. Той разработва терапевтични техники и процедури, основани на използването на музика, но не провежда проучвания на получените резултати.

Въпреки това, появата на понятието „Моцарт“ разкри интерес към научната общност по онова време, натоварена да проучи ефектите, произведени от музиката върху функционирането на мозъка.

Очакваше се обаче появата на изследвания върху ефекта на Моцарт, тъй като до края на века не се появиха контролирани изследвания. По-конкретно, през 1993 г. Калифорнийският университет публикува първата статия за ефекта на Моцарт от френския психолог Раушер.

Статията е публикувана в списание " Nature" под името " Изпълнение на музикални и пространствени задачи " и е фокусирана върху оценяването на 36 ученици. Изпълнението на 36-те субекта беше изследвано при извършване на времеви тестове за разсъждение в пространството за 10 минути.

В проучването бяха направени три различни групи. Първата група участници бяха изложени на слушането на соната на Моцарт за два пиана в ре мажор.

Втората група бе подслушвана с инструкции за релаксация, предназначени да намалят кръвното налягане. А третата група мълчеше.

Получените резултати показват, че учениците, които са слушали Моцарт преди да изпълняват задачите, представят по-високи резултати от останалите.

По този начин това изследване показа директните ефекти от слушането на музика върху когнитивното изпълнение, което повиши интереса към ефекта на Моцарт.

Други изследвания върху ефекта на Моцарт

Първите изследвания върху ефекта на Моцарт показаха ефективността на музиката върху умствените процеси. Така по-късно се появиха и други изследвания, които се фокусираха върху оценката на характеристиките на това явление.

През 2001 г. вестникът на Кралското медицинско дружество публикува резюме за ефекта на Моцарт. Статията, подготвена от д-р JS Jekins, заяви, че ефектът на Моцарт съществува, но че трябва да бъде разграничен и проучен по-задълбочено.

По-конкретно в статията се посочва, че подобряването на когнитивното представяне, произведено чрез слушане на класическа музика, е малко и продължава не повече от 12 минути. По същия начин той посочи, че тази намеса не засяга общото разузнаване.

И накрая, изследването от 2001 г. откри хипотезата, че ефектът на Моцарт може да бъде от полза за хората с епилепсия.

Две години по-късно списанието Nature публикува второ изследване от Калифорнийския университет. Проучването потвърди идеята, че 10-минутна соната на Моцарт е подобрила пространственото мислене на хората.

През 2007 г. доклад, публикуван от германското министерство на изследванията и анализ на научната литература, свързана с музиката и интелигентността, заключи, че слушането на музика пасивно не увеличава интелигентността на хората.

През 2010 г. продължи проучването и екип от учени от Виенския университет проучи влиянието на Моцарт върху голяма проба от 3000 души. Получените резултати не показват увеличение на интелигентността на субектите.

Най-накрая, три години по-късно, биологът Николас Спицър от Калифорнийския университет постави под съмнение съществуването на ефекта на Моцарт чрез своите интерпретации на изследване, което не показва развитието на умствените способности при слушане на музика.

Социално и културно въздействие

Макар научните данни за ефекта на Моцарт да представят противоречиви данни, това явление има голямо влияние в различните общества.

След първото разследване на Раушер и Шоу, "Ню Йорк таймс" публикува статия, в която се твърди, че слушането на музика от Моцарт увеличава интелигентността на хората.

Тази статия оказа голямо влияние върху обществото и започна движение в музикалната индустрия, което използва ефекта на Моцарт като маркетингов инструмент. Всъщност през 1998 г. губернаторът на Грузия раздаде касета за класическа музика на всяка нова майка, родила в държавата.

Същото се случи в Южна Дакота, Тексас и Тенеси, и излагането на фетусите да слушат класическа музика по време на бременност се превръща в почти глобално явление.

Ефектът на Моцарт също имаше отражение в образователната област. Например, Флорида разработи закон, който изисква деца под 5-годишна възраст да слушат класическа музика в продължение на 30 минути в училище ежедневно.

Така, въпреки факта, че става дума за научните доказателства за ефекта на Моцарт, той генерира силно въздействие както върху обществото, така и върху правните и политическите имоти на различни страни по света.

Терапевтични свойства на музиката

Като се има предвид разнообразието на получените резултати за ефектите на музиката върху повишаването на когнитивните способности, през последните години лечебният потенциал на слушането на класическа музика придоби тегло.

По този начин идеята, че слушането на музика увеличава интелигентността на хората, се изоставя, а интересът се фокусира върху психологическите ползи, които това може да представи.

В този смисъл те са открили качествата на музиката, които я правят потенциално терапевтичен елемент. Това са временност, мисъл и чувство.

1 - Временно

Музиката е компонент, който позволява споделяне на потока от преживявания на другия във вътрешното време, живеещ с общо присъствие, изграждане на феномен на взаимна хармония и изработване на голям брой преживявания.

С други думи, музиката представлява общителен елемент, който позволява изработването на емоционална и сантиментална комуникация между хората.

2 - Мисъл

Слушането на музика има пряк ефект върху мисленето. Всъщност, постулирано е, че музиката е единственият елемент, който позволява едновременното появяване на няколко разсъждения.

Слушането на музика изисква да се следват различни гласове, мелодии, хармонии и ритми. Тези аспекти имат способността да стимулират мисленето на хората и да променят тяхното познание.

3 - Чувство

И накрая, музиката е свързана с чувството, тъй като слушането на този тип елементи обикновено генерира серия от усещания и определени емоции.

Няколко автори постулират, че способността да се чувстват хората е основният терапевтичен инструмент, който музиката съдържа.

Ефекти на музиката върху хората

Качеството на музикалния постулат, че това може да генерира серия от ефекти върху функционирането на хората.

Всъщност често слушането на определени песни или мелодии може да не остави индивида безразличен и да произведе серия от промени в тяхното състояние.

В този смисъл се предполага, че слушането на музика може да произведе ефекти както във физическата сфера, така и в психологическата сфера.

1 - Физически ефекти на музиката

Слушането на музика допринася за развитието на чувството за слух и учи да се познава и организира светът на звуците.

По същия начин някои изследвания показват, че слушането на музика може да промени сърдечния ритъм на хората, техния пулс, кръвното налягане, дишането и главаничния отговор на кожата.

От друга страна, музиката може да повлияе и на мускулната и моторна реакция на индивида. Предполага се, че той може да промени рефлекса на зъбите, перисталтичните движения на стомаха и да увеличи мускулната активност на организма.

Накрая, някои автори коментират, че музиката позволява да се отпусне тялото и да се повишат нивата на устойчивост на болка.

2. Психологически ефекти

Показано е, че стимулиращата музика позволява да се повиши телесната енергия, както и да се стимулира развитието на чувства и емоции.

От друга страна, релаксиращата музика произвежда физическо успокоение, освобождаване на напрежение и приемане на общо състояние на по-голяма релаксация и благополучие.

По същия начин музиката има способността да стимулира голямо разнообразие от чувства като страх, омраза, любов, радост, мъка или мистерия.

Ефекти на музиката върху епилепсия

Въпреки че музикотерапията е терапевтичен инструмент, който се използва за интервенция на множество психологически промени, най-последователните научни доказателства се откриват в лечението на епилепсия.

През 1998 г. изследване, публикувано от Hughes, изследва ефекта на Моцарт върху епилептиформната активност. Резултатите от електроенцефалографията (ЕЕГ) показват, че слушането на класическа музика е довело до значително намаляване на 23 от 29-те субекта в извадката.

По-късно, в ново проучване, момиче с епилептични епизоди беше изложено на слушане на соната Моцарт всеки час в продължение на 10 минути

В този случай резултатите се оказаха положителни и значителни, а броят на епилептичните епизоди на момичето е намален от девет през първите четири часа до един в следващите четири часа.

По същия начин продължителността на епизодите също се е понижила значително. Епизодите продължиха от последните 317 секунди до само 178.

Накрая, на следващия ден интервенцията продължи и момичето претърпя само два епизода за 7 часа и половина.

Поради тази причина някои автори постулират, че ефектът на Моцарт може да бъде подходящ терапевтичен инструмент за пациенти с епилепсия.