Какво е образованието на маите?

Образованието на маите се характеризира с основи като религия и ежедневни дейности, свързани с селското стопанство, като има голяма разлика в образователния процес за всяка социална роля на хората, които интегрират тази култура.

Образованието на маите подчертаваше техните вярвания, обичаи и знания, като различаваше точно ролята на пола, която стриктно трябваше да бъде изпълнена.

Всекидневният живот се фокусира върху три много важни цели: маите: служене на техния народ, тяхната религия и семейство, като винаги се взема предвид сексуалният пол, към който принадлежат.

Най-важните характеристики и за мъжете, и за жените бяха любовта към работата, коректността, уважението и сексуалната умереност.

Места, посветени на образованието

Във връзка с физическите пространства, достъпни за образованието на маите, Мадригал (2011) заявява, че в класическия и посткласическия период на маите те поддържали различни обекти, като дворци, милпи, храмове, бойни полета, пирамиди и площади. Те бяха считани за образователни места.

По-конкретно в дворците те имаха конкретни места, където бяха предадени знания.

Gómez (1998) коментира, че в пост-класическия период се установява Kambesaj Naj, "къща за преподаване и учене. На друго място, Попол На управлява образователните актове.

Друг релевантен факт е, че в езика на маите има думи и терминология, които се занимават с образователния процес: Aj Ka'anbal (студент), Aj Kambesaj (учител), Ma'Ojelil (невежество), Ts'ib (пишете), K'aanbal (учи), E'saj (преподавай), Weet Ka'anbal (съученик) ...

Жените Как ги образоваха?

Бяха им показали какви са техните занимания в живота и те бяха инструктирани за такава работа. Те съчетаха детските игри с работата, която момичетата щяха да играят по-късно.

След 9 години започнаха да допринасят за домакинските задължения, майките пренесоха малко по малко познания за домашните задължения.

На свой ред те бяха научени на моралните стандарти, които характеризираха културата, особено в отношенията с противоположния пол, зачитането и срамежливостта надделяха непрекъснато. Въпреки че имат доста строги правила, това не им попречи да бъдат учтиви и учтиви.

Работата в домакинството (плетене, готвене, смилане на царевица, почистване на дома и дрехите, грижа за децата и грижи за домашни любимци) на жените бяха силни и прекомерни, те трябваше да бъдат силно заети през целия ден.

Дрю (2002) посочва, че кралските жени са били обект на по-задълбочено и внимателно обучение, в което са били обучавани в жертвени и саможертви церемонии, също в ритуали, дипломатически церемонии и в художествени области.

Мъже Как ги образоваха?

Образованието на синовете на суверените се фокусирало върху изпълнението на съответните ритуали като раждане или ритуали, свързани със смъртта.

Когато навършили 9-годишна възраст и до 12-годишна възраст, децата си сътрудничили в засаждането, събирането на реколтата, лова, риболова, наред с други дейности.

На 12-годишна възраст те са били кръстени, посвещавайки ги за обществен живот, което означава, че от тази възраст те напускат дома си, за да бъдат интегрирани в образователни сайтове, които имат стаж.

Такива места са класифицирани според произхода на децата, т.е. те не се смесват.

Младите млади благородници бяха инструктирани в писмен вид, изчисления, литургия, астрология и генеалогия.

Децата от средната класа бяха инструктирани във военните изкуства.