Теория на полето на Курт Левин

Теорията на полето, или топологичната и векторната психология, е психологическа теория, предложена от Курт Левин, психолог на гещалтската школа, който обяснява взаимодействието между индивида и околната среда.

Интересът му към практическите аспекти и реалния свят му е повлиял да направи скок от начина на разбиране на индивидуалната психология към начина на разбиране на психологията на групите.

Теорията на Левин и теорията на полето са известни като предшественици на областта на социалната психология и е призната за това, че е измислила термина „изследване на действието“, както и неговите експерименти за ролята на лидерство в групи.

Левин смята, че поведението на хората зависи от много различни взаимодействия между мисли, емоции и среда, в които човек възприема и действа.

История на теорията на полето: исторически контекст и гещалт

Курт Левин (1890-1947) е роден в Могилно, германски град, който сега е част от Полша.

Неговата научна работа започва в университета в Берлин, след като е войник на Първата световна война. Там работи в лабораторията заедно с творците на Гещалтската школа: Wertheimer, Köhler и Koffka.

Психолозите от това училище оспорват господстващата парадигма на времето и твърдят, че за да се разбере поведението, не само самите стимули са важни, но и начина, по който индивидът възприема тези стимули.

За тях цялото е повече от сбора на частите му и в това цяло субективното преживяване също е неразделна част.

Като евреин, надигането на власт на нацистката партия е заплаха, която го накара да емигрира в Съединените щати през 1933 г., където ще продължи академичната си работа.

За Левин теорията на Гещалт ще бъде основата, върху която той ще развие своята теория на полето. По подобен начин неговият опит като бежанец е повлиял на работата му поради неговата загриженост за социални борби, политика и как да повлияе на поведението на групите.

Принципи на теорията на полето

Живото пространство или психологическо поле

Теорията на полето твърди, че системите имат поведение, което не може да бъде обяснено само от елементите, които ги съставляват.

За този автор жизненото пространство или психологическото поле съответства на света, когато човек го преживява в даден момент от живота си.

Това жизнено пространство се състои от набор от взаимозависими фактори, които формират психологическия опит и който започва от човека и околната среда, когато човек го възприема.

Тъй като Левин дава голямо значение на математическото представяне, неговата теория е представена с формулата B = f (P, E). В тази формула поведението (B) е функция на взаимодействието между лицето / групата (P) и неговата среда (E).

От тази концепция за полето или пространството, Левин използва серия от понятия, които могат да обяснят как е организирано това поле (структурно-топологични концепции) и как работи (динамично-векторни концепции).

Околна среда или околна среда

Околната среда или среда е ситуацията, в която човек възприема и действа. Тази среда (Е) е субективна, в зависимост от характеристиките на всеки човек (Р).

За да се направи правилна карта на жизненото пространство на човека, е необходимо да се вземе предвид тяхната съзнателна и несъзнателна среда.

човек

За Левин, човек (P), се отнася до характеристиките на индивида или лицето, което се държи.

Тъй като човек се променя, жизненото пространство е засегнато и нестабилността в жизненото пространство може да засегне човека.

поведение

Поведението (Б), е промяна, произведена в жизненото пространство чрез действието на човек (Р) или от промяната, която настъпва в околната среда (Е) за такова действие.

Експлоатация на хора и групи

Левин представя своята теория като обяснение на индивидуалната психология на личността, но накрая води до анализ на групите.

Един от големите приноси на Левин е да започне от гещалт психологията да дефинира групите като цяло, система, която може да се изучава като основна единица за анализ.

Основният аспект на групата е, че има взаимозависимост, тъй като групите произтичат от склонността на хората да се групират заедно, за да посрещнат своите нужди.

В този аспект социалната област се отнася до групата сили, на която е подчинена групата.

Баланс в системите

Системите (хората или групите) са под влиянието на различни сили, които са в баланс . В постоянна промяна и взаимодействие системата непрекъснато се влияе от вътрешни и външни фактори, които могат да доведат до загуба на този баланс.

В случая с групите се счита, че балансът е между нуждите на групата и нуждите на индивида, където и двете крайности (индивидуализъм или усвояване на индивида от групата) са нежелани.

Тази загуба на равновесие, група или индивид, предизвиква напрежение в системата и причинява действие или движение (което той нарича локомоция ), за да възстанови този баланс и облекчи напрежението.

Ще има компоненти, които облекчават напрежението (с положителна валентност ) и предмети, които предотвратяват намаляването на напрежението (с отрицателна валентност).

Левин и неговият ученик, Зейгарник (1927), демонстрираха ефекта, който напрежението има върху паметта на задачите / ситуациите, тъй като задачите, които предизвикват напрежение, се запомнят по-лесно по-късно.

Произход на конфликтите

Когато влязат в сила няколко сили, могат да възникнат конфликти. Левин определя конфликта като конфронтация между валентните сили с подобна интензивност.

Конфликтите могат да бъдат три вида:

1. Сближаване / сближаване : когато трябва да избирате между две стоки, т.е. два обекта с положителна валентност.
2. Избягване / избягване : когато трябва да избирате между две злини, т.е. две негативни валентни обекти.
3. Подход / избягване : когато се сблъскате с обект, който има положителна и отрицателна валентност по едно и също време. Например, когато искате нещо, но е необходимо много усилия, за да го получите (Sánchez, 2014).

Всички тези понятия служат и за разбиране как могат да се генерират промени в групите. Според Левин, тъй като индивидът не може да бъде отделен от групата, промените трябва да започнат на групово ниво (стандарти, норми и т.н.), за да се намали съпротивата на индивидите.

Генериране на социални промени

В линията на обяснение и промяна на социалните явления, Левин провежда експеримент с двама от своите ученици (Lewin, Lippitt and White, 1939) и показва разликите, които видът на лидерството (автократично, демократично и laissez faire ) може да генерира в групата. ) .

Чрез теорията на полето той предлага и изследователския подход, наречен изследване на действието, който се стреми да насърчава социалните промени, основани на изследването на съответните социални проблеми.

Неговият интерес към тези социални проблеми го накара да изучи с този метод расизма, ксенофобията, агресията, наред с други.