Какви са клоновете на педагогиката?

Клоновете на педагогиката са кооперативна, експериментална, диференцирана, кибернетика, оценка за учене, мултисензорно педагогическо обучение и моделиране.

Педагогиката е дисциплината, която се занимава с теорията и практиката на преподаване. Тя включва как учителят взаимодейства със студентите и социалната и интелектуалната среда, която учителят иска да установи.

Педагогиката информира стратегиите за преподаване, действията на учителите и решенията и решенията на учителите, като се вземат предвид теориите на ученето, разбирането на учениците и техните нужди, както и предшествениците и интересите на всеки ученик.

Тя обхваща широк спектър от практики, нейните цели варират от насърчаване на либералното образование (общо развитие на човешкия потенциал) до по-специфичните особености на професионалното обучение (предоставянето и придобиването на специфични умения).

Значението на педагогиката се състои в необходимостта всички ние да се научим и лекотата, с която можем да се учим чрез педагогически подходи.

Учебните стратегии се ръководят от знанията и опита, ситуацията и средата на ученика, както и от учебните цели, установени от ученика и учителя.

Основни направления на педагогиката

Педагогиката действа на различни нива и обхваща по-голяма област на действие, която е диверсифицирана в следните отрасли.

Кооперативна педагогика

Кооперативната педагогика помага на учениците да работят като част от екип, като в същото време гарантира, че приносът на всеки човек е ценен.

Този клон на педагогиката може да помогне за намаляване на бариерите сред студентите чрез въвеждане на концепцията за отговорност.

Той също така развива необходимите умения за студентите да работят в групи и използва съвместни подходи за обучение с учениците за осъществяване на насърчаването на междукултурното разбирателство.

Този клон генерира преподаване чрез открита комуникация между учениците, които преследват същата цел.

Експлозивна педагогика

Учениците идват с много полезен и подходящ житейски опит извън класната стая, който може да се използва за насърчаване на равенството и разнообразието и за проучване на мненията и предизвикателствата на учениците.

Важно е първоначално да се оценят уменията и знанията на учениците, за да може да се планира експериментално обучение, за да се гарантира, че те не са претоварени или обезкуражени.

Ученето от грешките е жизненоважна част от експерименталната педагогика, но това може да накара някои студенти да се чувстват неудобно и се колебаят да допринесат за дискусиите.

В рамките на този бранш е обичайно да се използват ролеви игри, видеоклипове и казуси, за да се помогне на учениците да преживеят какво е да се изправят пред бариера или да се сблъскате с дискриминация.

Педагогика на диференциацията

Ефективната диференциация изисква редовно оценяване за учене и отчита индивидуалния различен произход и потребности на учениците.

Оценяването на различията може да се направи по много начини, като се започне от разработването на материали и изображения, които отразяват разнообразието, до използването на диференцирани техники за разпитване, за да се даде възможност на учениците да работят на различни нива на сложност.

Обучението по проект помага на учениците да работят на собствено ниво. Дейностите на скелето, указанията и използването на технологична поддръжка могат да помогнат на учениците с обучителни затруднения, които поемат работата по проекта.

Педагогика на връзката между теория и практика

Свържете теорията с практиката, за да дадете на учениците възможност да се замислят върху собствения си опит.

Проектите и симулациите могат да помогнат на учениците да изследват проблемите, докато отворените техники могат да насърчат формулирането на стратегии за преодоляване на бариерите.

Ученето се провежда в множество среди. Организациите, които подкрепят равенството и разнообразието, презентациите на членовете на местната общност или, когато е уместно, собственият опит на учениците са инструменти, използвани за по-добро разбиране на дадена тема по педагогически начин.

Оценка за учене

Проверката на ученето и генерирането на обратна връзка са основни съставки на всички ефективни учебни дейности.

Използването на разнообразни методи за оценка гарантира, че всички ученици могат да обмислят своите области на учене и преразглеждане за развитие.

Това ви позволява да идентифицирате нуждите на учениците, свързани с нещо от инвалидността до културната история.

Разработването на ефективни техники за задаване на въпроси позволява по-задълбочено изследване на аспектите на равенството и разнообразието.

Размисълът, като част от обучителните разговори, позволява изследването на предизвикателствата и начините за решаване на проблемите.

Кибернетична педагогика

Това е клонът на педагогиката, който ефективно използва електронното обучение и технологиите, за да гарантира, че всички ученици имат достъп до обучение.

Въпреки това дейностите и стратегиите трябва постоянно да се преразглеждат и оценяват, за да се гарантира, че те предлагат подходящия вид подкрепа за хората.

Важно е да запомните, че някои ученици могат да изпитат трудности с технологията. Например, студент с епилепсия или разстройство с дефицит на вниманието може да се нуждае от редовни паузи, за да използва компютърен екран.

Има много подходи и инструменти, които могат да се използват, за да се гарантира, че всички ученици участват в учебния процес, например: използване на мултимедия или интернет.

Педагогика на мултисензорното учене

Тя се отнася до използването на широк спектър от стилове на преподаване, които ще гарантират, че учениците са по-мотивирани да участват в обучението.

Това води до планиране и осъществяване на учене, което използва серия от сетива, като виждане, слушане и свирене.

Редовната промяна на вида дейност, която се осъществява по този начин, също ще гарантира по-голяма мотивация.

Например, научете с реални обекти или снимки, използвайте аудио и видео заедно, за да постигнете учебни цели.

Моделна педагогика

Този клон изисква да има експерт, който да моделира способността или процеса и да направи изричното мислене зад това умение или процес явно.

За да се интегрира равенството и разнообразието в преподаването и ученето, е важно постоянно да се моделира езикът и поведението, които насърчават включването.

За да популяризира позитивните модели, педагогът се стреми да включи хора от широк кръг от хора, в разговори или демонстрации към учениците.