Дефицит на внимание хиперактивност: Характеристики и симптоми

Дефицитът на внимание без хиперактивност е психологическа трудност, която се характеризира с изразено невнимание и проявление на трудности за концентриране и фокусиране на вниманието.

Както подсказва името му, тази промяна се характеризира с това, че не причинява хиперактивни симптоми, като импулсивност или трудности за успокояване.

През последните години дефицитът на внимание е силно свързан с хиперактивността чрез диагностициране на разстройство с дефицит на вниманието (ADHD).

Въпреки това, трябва да се има предвид, че дефицитите на внимание могат да се появят без хиперактивни прояви, като по този начин се поражда различно заболяване, известно като разстройство на дефицит на вниманието без хиперактивност (ADD).

В тази статия ще разгледаме основните характеристики на тази промяна и постулираме различията, които тя представя по отношение на ADHD.

функции

Дефицитът на внимание е психологическо състояние, което, както подсказва името му, мотивира появата на проблеми на внимание и концентрация.

В този смисъл, разстройството на дефицита на внимание без хиперактивност (ADD) се характеризира с подчертана липса на внимание с отсъствието на хиперактивни симптоми.

Тази психологическа промяна обикновено възниква главно през детството, но честотата й е ниска.

В действителност епидемиологичните проучвания на това заболяване показват, че само 30% от децата с ADHD имат ADD. Това означава, че по-голямата част от децата с дефицит на внимание имат и симптоми на хиперактивност, така че дефицитът на внимание без хиперактивност е по-малко разпространена промяна.

ADD се характеризира главно чрез липса на външни прояви, които показват наличието на промяна. Въпреки това, децата с този тип разстройства се идентифицират лесно, когато влязат във взаимоотношения с други хора на една и съща възраст и трябва да изпълняват задачи или дейности.

По-конкретно, дефицитът на внимание без хиперактивност мотивира липсата на очаквано поведение в специфични контексти.

Тези елементи обикновено се срещат най-вече в училищния контекст, когато детето има затруднения да следва собствените задачи на училището или да спазва училищните правила и заповеди.

Като цяло, децата с ADD се характеризират с неравномерно действие в дейностите, в които се движат. В някои от тях те могат да функционират правилно и с лекота, но в други те могат да представляват големи трудности.

симптоми

Проявите на ADD се ограничават единствено и единствено до представянето на трудностите на вниманието и концентрацията. По-конкретно, симптоматиката, която обикновено причинява тази промяна, е следната:

Липса на внимание към детайлите

Една от основните характеристики на дефицита на внимание без хиперактивност е липсата на внимание към детайла.

Децата с ADD обикновено имат по-големи трудности от обичайното да разглеждат специфичните елементи на нещата. По същия начин това изменение мотивира появата на повтарящи се небрежни грешки при изпълнението на училищни задачи или други видове дейности.

Трудности при поддържането на вниманието

Освен липсата на внимание към детайла, ADD обикновено предизвиква забележима трудност при поддържането на вниманието и удължаването му с течение на времето.

Децата с това разстройство могат да присъстват адекватно в определени часове, но с течение на времето им е трудно да поддържат вниманието дори при извършването на игриви дейности.

Трудност да се обръща внимание

Един от най-типичните симптоми на ADD е невъзможността да се обърне внимание, дори когато детето се насърчава да го направи директно. Често децата с това разстройство изглежда не чуват, когато се говорят директно.

Трудности да се следват инструкциите

Често срещано е, че TDA предизвиква забележима трудност да следва външните инструкции. В този смисъл, невъзможността да се обърне внимание на инструкцията мотивира лошото му изпълнение.

Обикновено децата с това разстройство не следват инструкциите и не изпълняват задачи, задачи или задължения. Този тип поведение не се дължи на отхвърляне или негативност към изпълнението на задачата, а на липса на внимание към нея.

Организационни трудности

По същия начин като предходната точка, дефицитът на внимание без хиперактивност обикновено предизвиква известни затруднения в организацията на задачите и дейностите.

Поради промени в невниманието, детето обикновено не разполага с необходимата информация за правилно организиране на дейностите, факт, който обикновено води до лошо представяне в работата му

Избягване на сложни задачи

Също така е обичайно хората с ADD да избягват, до известна степен, изпълнението на дейности, които изискват продължително умствено усилие.

Трудността, че едно дете трябва да поддържа продължително внимание в задачите, обикновено мотивира определено отхвърляне към тях.

Затруднения при планирането

Друг типичен симптом на дефицит на внимание без хиперактивност е липсата на адекватни възможности за планиране.

За децата с ADD е обичайно да губят предмети, които са необходими за изпълнение на задачи, като играчки, училищни упражнения, моливи или книги, поради трудността при планирането на тяхната по-късна употреба.

Честото разсейване

Всички симптоми на невнимание и трудности за концентрация често са придружени от висока възможност за разсейване. Децата с ADD лесно се разсейват от неподходящи външни стимули.

Общ надзор

И накрая, като последна последица от симптомите на дефицит на вниманието, ADD обикновено причинява появата на генерализирано пренебрегване на детето в ежедневните и ежедневните дейности.

Разлики с ADHD

При разстройства с дефицит на вниманието със или без хиперактивност има два основни варианта: нарушение на вниманието с хиперактивност с дефицит (ADD) и хиперактивност с дефицит на внимание (ADHD).

Основната разлика между двете е наличието на хиперактивност при ADHD поради липсата на този тип симптоми при ADD.

По същия начин, децата с ADD често представляват объркване, невнимание и трудности в работната памет, без други важни промени.

За разлика от тях, децата с ADHD обикновено представляват много по-неспокоен профил, причиняват неподходящо и импулсивно поведение и представят, извън симптомите на невнимание, ниво на прекомерна активност през целия ден.