4-те най-влиятелни теории за личността

Развитието на личността е процесът или жизненото развитие, чрез което човекът преминава, за да фиксира характера си, което включва набор от определени поведения.

Личността е определена от психолога Карл Юнг като идеал, който трябва да бъде постигнат по съзнателен начин чрез процесите на индивидуализация, като крайна цел в живота на възрастните. Необходимо е преди всичко да се изясни значението за развитието на фокусирането върху детството и юношеството, тъй като в тях се появява егото.

Най-общо казано, формираната личност ще се определя от:

• Генетични аспекти, които предразполагат да се реагира по определен начин пред стимулите за околната среда, както и образователните, които ще получат от околната среда.
• Образователни практики и преживявания, чрез които индивидът преминава през тяхното развитие.

В този смисъл развитието на личността е жизненоважен процес, чрез който всички хора трябва да преминат.

При раждането всички хора са лишени от личност, тъй като това не е вродено. По този начин, когато субектът напредва и влиза в контакт с средата си, той ще развие начин на съществуване или на друго.

Не забравяйте, че човешкото същество е социално и че е в непрекъснато взаимодействие със своя контекст и с културата, присъстваща в тази среда, достигайки до развиване на начин на действие и мислене. Освен това, те също се влияят от генетичните фактори, предавани от техните родители.

Следователно, личността се развива във взаимодействие с физическите, социалните и културните фактори на околната среда.

По отношение на биологичното наследство, организмът на човека е предразположен към придобиване на физиологични, физически, поведенчески и морфологични характеристики на техните родители. Те се проявяват чрез външен вид, интелигентност, раса или темперамент.

Теории за развитие на личността

Ендогенни теории:

Те се характеризират с защита на това как личността се определя от вътрешните и вродени характеристики на човека. В рамките на които има няколко модела:

1 - Модел PEN на Eysenck

Защитава съществуването на характеристики или характеристики, които осигуряват на лицето да действа по определен начин преди ситуациите, като осигурява стабилност и последователност на поведението, емоциите и когнитивните стилове на индивидите.

Освен това той предлага съществуването на характеристики на личността, които той представя чрез континуум и че той потвърждава, че те съществуват във всички човешки същества, макар и в различна степен или мярка.

Предложените основни измерения са тези, които съставляват PEN термина, психотизъм, екстраверсия и невротизъм, които са неексклузивни категории, които според степента на външен вид на всеки ще определят личността на всеки индивид.

В тази линия хората с висок невротизъм биха били тревожни, депресирани, срамежливи хора, с ниско самочувствие, напрегнато и ирационално. Следователно това е измерение, което е свързано с невротични разстройства.

Хората с висок психотизъм биха били антисоциални, импулсивни, студени, креативни, не-съпричастни, твърди и враждебни. От друга страна, хората с нисък психотизъм биха били емпатични, алтруистични, социализирани и отговорни хора.

От друга страна, индивидите, които постигат висока степен на екстровертност, са общителни, активни, самоуверени, спонтанни и авантюристични хора, които подчертават две централни характеристики като социалност и активност.

Теорията включва четвърто измерение на когнитивните способности, което би било общо разузнаване или g фактор. В допълнение, моделът е йерархичен и психобиологичен, заявявайки, че личностните променливи са генетични и включват специфични физиологични и хормонални структури.

2 - Модел на 16 фактора на Catell

Catell в рамките на тази група от теории за черти, развива своя модел от 16 личностни фактора, разглеждайки го като набор от характеристики, които определят човека с предсказуем характер за неговото поведение.

Неговата цел беше да намери серия от характеристики, които да обобщят личността на хората. Според автора, всеки предмет се движи във всяка характеристика, като по този начин поражда определена личност.

Този модел включва фактори, свързани с общителност, емоционалност, с основни умения, с отговорност и с независимост на групата; всички те формират 16-те основни фактора.

Проучванията, проведени факторно, показват наличието на четири вторични фактора: QI (ниско тревожност-висока тревожност), QII (интроверсия-екстраверсия), QIII (малко социализация) и QIV (пасивност-независимост).

3- Модел на големия 5

Моделът на петте фактора на McCrae и Costa е една от най-новите теории. Тази педагогическа теория установява пет първични черти, които съответстват на основните личностни черти.

На първо място, има фактор невротизъм / емоционална стабилност, който е свързан с нивото на тревожност на индивида в някакъв вид ситуация. Чрез измерването на този фактор се получава депресията, тревожността, ирационалните мисли, негативните емоции, които всеки от тях представя.

Вторият фактор, екстраверсията, е свързан със социалността и способността да се установят взаимоотношения, които са много сходни с това, което е обяснено за тази характеристика в модела на Айзенк.

Що се отнася до фактор 3, откроява се откритостта, която се отнася до привличането към нови преживявания, подчертавайки въображението и интересите за множество теми.

Четвъртият ще бъде сърдечност, що се отнася до връзката на всеки един с останалите, как са техните отношения с хората. В този ред е необходимо да се подчертае, че противоположният полюс би бил този на антагонизма и би представлявал характеристики като избягване, откъсване, социопатия и отхвърляне.

И накрая, факторът на отговорността е свързан с самоконтрол, уважение към другите и към себе си, планиране и послушание.

4. Психодинамичната теория на Фройд

Теорията, предложена от Фройд, свързана с личността с функционирането на ума, разграничавайки "id", "I" и "superego". В този смисъл той възприема личността като противоположни системи, които непрекъснато влизат в конфликт.

"ИД" представлява вродената част на личността, нашите най-елементарни импулси, нужди и желания, действащи според удоволствието и покриващи основните физиологични нужди, без да се мисли за последствията. Идът се формира от най-примитивните желания, по-примитивни импулси като глад, жажда и ирационални импулси.

"Аз" се развива като напредък в развитието, има за цел да изпълни желанията на идентификатора и в същото време трябва да се примири с изискванията на суперегото, изпълнявайки регулаторна роля между двете. Следвайте принципа на реалността, отговарящ на желанията на идентификатора, но по подходящ начин и представяйте съзнателния агент и се опитайте да бъдете реалистични и рационални.

От друга страна, "суперегото" представя моралните и етични мисли, противодейства на "id", и се състои от две подсистеми, които са моралната съвест и идеята на егото. Той не присъства от началото на живота на човека, а възниква като следствие от интернализацията на бащината фигура поради разрешаването на Едиповия комплекс.

Тя ще зависи от баланса между id и superego, че егото пристига, че поведението на субектите се счита за нормално или необичайно, всеки от които съставлява неговата характерна личност.

Други ключови понятия в неговата теория са несъзнаваните, тъй като включват всички онези процеси и явления, за които не сме ясни.

Съзнанието се отнася до феномените, които се случват около нас, както и до умствените процеси, които сме наясно. Най-накрая, между двете, би могло да се намери предсъзнателното, отнасящо се до онези явления, за които човек не е наясно, но които могат да бъдат постигнати, ако се обърне внимание.

Екзогенни теории

Тези теории, от друга страна, предполагат, че развитието на личността се определя от социални и културни фактори.

Скинър беше един от авторите, които защитиха тази теория, като предположиха, че личността се определя от набор от поведения или поведения, които лицето извършва според положителните или отрицателните подкрепления.

Това изследване се основава на оперантно обуславяне, което отразява идеята за укрепване, за да могат хората да извършват всепризнати действия и да избягват наказаните, което може да бъде отразено в много насоки, които трябва да се следват в обществото.

Теории на взаимодействието

Теориите на взаимодействието твърдят, че социалната и културна среда влияе върху развитието на личността на всеки индивид. В този смисъл личността ще окаже забележително влияние върху средата, в която се намира.

Карл Роджърс беше един от хората, които се фокусираха върху тази теория, за него личността зависи от гледната точка, която всеки един има.

Освен това тя развива и понятието за "идеалното", което е човекът, към който човек се стреми да бъде, сравнявайки този идеал с "истинското аз".

Най-общо казано, колкото по-големи са разликите, толкова по-малко ще бъде личното удовлетворение и ще се появят по-негативни чувства и обратно.

Характеристики на символите

Личността е съставена от серия от различни характеристики във всеки индивид, които са повлияни от техния опит, ценности, вярвания, лични спомени, социални взаимоотношения, навици и възможности.

На свой ред, тя се състои от определени характеристики или характеристики, с които се определя лицето, които не се наблюдават и се проявяват чрез модели на поведение в различните ситуации, пред които е изправен субектът.

Психологът Гордън Олпорт беше един от първите, които изследваха тази конструкция, защитавайки емпирична методология и обмисляйки влиянието на околната среда и съзнателните мотивации.

В тази линия авторът не отхвърля приноса на подсъзнателните механизми, защитени от някои от колегите му и където преобладават психоаналитичните подходи.

По този начин Гордън Олпорт определи личността като "динамична организация на психофизичните системи, която определя начина на мислене и действие, уникални за всеки субект в процеса на адаптация към околната среда."

Друг от авторите, които се занимават с темата за личността, е Айзенк, който го определя като: „повече или по-малко стабилна и трайна организация на характера, темперамента, интелекта и физиката на човек, който определя неговата уникална адаптация в средата”.

За него "характерът означава повече или по-малко стабилна и трайна система на конативно поведение (воля) на човек; темперамента, неговата повече или по-малко стабилна и трайна система на емоционално поведение (емоция). Интелекта, неговата повече или по-малко стабилна и трайна система на познавателно поведение (интелигентност); физическата, нейната повече или по-малко стабилна и трайна система на конфигурацията на тялото и невроендокринната обвивка “.

темперамент

Темпераментът се отнася до характерния начин за реагиране на субекта по отношение на околната среда. Тя е вродена и предполага психологическа предразположеност да се реагира решително на това, което се случва в нашата среда.

Тя присъства още от детството и нейната стабилност през целия жизнен цикъл зависи от степента, в която тази черта е много крайна в детството. На свой ред, тя включва способността да бъдете бдителни и да реагирате, както и емоционални аспекти.

Темпераментът се основава на генетиката. Всъщност автори като Айзенк защитават, че разликите в личността на всеки един се случват като следствие от наследствените фактори.

Много популярна теория през Средновековието била провъзгласена от древните гърци, които отдавали голямо значение на темперамента. Тази цивилизация говори за четири различни модела на темперамента, базирани на типа течности; хуморите.

Първият тип се отнася до сангвиниката, т.е. весел и оптимистичен човек. За гръцкия народ този модел на хора имаше изобилие от кръв, винаги представящ здрав вид.

Друг вид е холеричният, характеризиращ се с представяне на значително и непосредствено предстоящо изразяване на субекта. Тя съответства на нормално агресивни хора, чиито физически характеристики предполагат напрегната мускулатура и жълтеникав тен, дължащ се на жлъчката.

Третият тип се отнася за флегматичния темперамент, характеризиращ се с бавност, незаинтересованост, изоставяне и пасивност, които се считат за студени и далечни хора. Името му идва от думата "храчки", която е лепкавата слуз, идваща от дихателните пътища, която извличаме от белите дробове.

Последният образец се определя като меланхоличен темперамент. Това означава, че хората, които имат по-голяма предразположеност да бъдат тъжни, депресирани и песимистични. Той идва от гръцките думи, които обозначават черната жлъчка.

Като точка е важно да се разграничи темпераментът от характера, който се генерира от опита и културата, в която индивидът е потопен. В предполагаем случай на изучаване на характера, той би съответствал на изучаването на това как човек реагира на това, което му се случва и как реагира на всяко обстоятелство.

Темпераментът и характерът са характерни за тяхната комбинация и интензивност.