Производствен контекст: комуникативни елементи и примери

Контекстът на производството е вселената на икономическите, емоционалните, политическите, религиозните, социалните и културните обстоятелства, при които един писател е потопен в произвеждането на литературно произведение. Всеки текст има свои характеристики: те представляват идентичността на творбата.

Всяка литературна продукция има в своя интериор поредица от сигнали, които позволяват да се разкрие контекста, в който е създаден. Контекстът е фундаментална част от литературното творение, защото локализира читателя, позволявайки да се познават събитията, които обуславят реализацията на текста, засилвайки неговия комуникативен характер.

Контекстът на продукцията се проявява по различни начини в съответствие с литературния жанр, покрит от автора. Има един тип контекстуална експресивност, характерна за поезията, както и историята, романа или есето; всяка литературна форма има изявен архетип на езика.

Ако към предишните характеристики се добавят обичаите и навиците на автора, това, което е свързано с неговата психика и сложна мисъл, се сблъскваме с мрежа от творения с непоправим субективен характер, самата матрица, която прави възможно за всеки работата е уникална и неповторима.

Комуникативни елементи в производствения контекст и примери

Само по себе си, всяка литературна творба е комуникативен манифест, песен на човешкото изразяване, начин за предаване на нещо на предмет или предмети чрез писмен език.

Текстовата продукция, която е комуникативен акт, чиято цел е да предаде идея, има серия от собствени елементи, които ще бъдат обяснени по-долу.

предавател

Това е нищо друго, освен това, което е било възложено да произведе литературно произведение, независимо от жанра, към който е описан, или от литературното движение, към което принадлежи. Неговото творение има свойствен субективен характер, проявява компонентите на преживяванията, които е трябвало да живее.

Чрез работата си авторът предлага да прояви своя собствена реалност, за да предаде как той е усвоил обстоятелствата около неговото съществуване до момента на създаване на текста.

Авторът може или не може да бъде потопен в работата, може да бъде такъв, който описва факт отвън или може да бъде част от реалността в разказа.

Трябва да е ясно, че авторът изпълнява ключова комуникационна роля: той е подател, без него съобщението не произхожда и следователно комуникативният акт няма да съществува. Той отговаря за криптирането на съобщението.

пример

Един от най-трансценденталните автори на Испанците са Мигел де Сервантес и Сааведра. Дължим му Дон Кихот, най-важната писмена работа на испански.

Неговият шедьовър е описан в Златния век на кастилските писма и съдържа силно социално критично съдържание.

Лиричен получател

Известен също като поетичен получател, е този, който получава литературната работа и е отговорен за неговото дешифриране, дешифрирайки съдържащото го послание.

Важно е да бъде ясно, че никога няма да има две еднакви интерпретации на един литературен текст. Всеки субект, всеки лиричен приемник ще разсъждава посланието според опита си.

В поезията много често се чуват поетите да казват, че когато завършат стихотворение, тя престава да бъде тяхна и става човекът, който я чете.

Нещо много подобно на предишното се случва с останалите литературни жанрове. Авторът остава същият, но съобщението има толкова интерпретации, колкото и хората, които четат творбата.

Лиричният получател може да бъде читател или слушател, без никаква връзка с драмата на текста, или може да бъде част от реалността на творбата, нещо много често срещано в поезията.

Примери

Получател, който не е подразбиращ се (четец или слушател)

Тази седалка е заета от всички, които са посветени да четат всякакви литературни произведения на драмата, фантастиката или напрежението, или които ще оценят някакво театрално произведение (не забравяйте, че драматичният текст е част от литературното производство), без да има нещо, което да корелира. Например, който в момента чете Илиада или Одисея .

Имплицитен получател

Тя съответства на всички онези хора, на които литературното произведение е изрично насочено, те го получават като свои собствени и дават съответното тълкуване на криптираното или кодираното съобщение. По-долу е стихотворение, в което горното е илюстрирано:

«За човечеството», за книгата на човека и другите рани от света на Хуан Ортис.

Виж колко са ни издигнали

че човекът е бащата на всички войни

ние все още вярваме в мира.

Оценявам колко добре са ни оформили

че е единственото създание на творението, което въпреки това създава затвори:

дрехи, къщи, храмове, търговски центрове,

фабрики,

да се облича срам,

нас,

защити ни от варварството ни,

отчуждаваме ни с вярвания,

догми, партии,

фокусиране върху мразенето на това, което е различно,

отнеме това, което е различно,

Освен това,

с всичко и онова,

смеем да говорим за свобода.

Проблемът винаги ще бъде човешкото същество,

да,

съществото,

бъди човек

Тук авторът проявява открита отдаденост към човешкия вид. Получателят не е задължително да е само един човек.

Социален контекст

Абсолютно всяка литературна творба е обект на социална контекстуализация. Социалният контекст се отнася както за подателя, така и за получателя на съобщението; Това става среда за създаване на идеята и нейното приемане. Контекстът на автора никога не съвпада с този на приемника: между тях има забележими разлики.

Въз основа на гореизложеното можем да говорим за два типа социални контексти: социален контекст на производството и социален контекст на приемане.

Социален контекст на производството

Той ни говори директно за положението на писателя. Всеки автор е обект на икономическа, политическа, религиозна, емоционална и семейна реалност, която директно обуславя работата му.

Доколкото се казва, че има произведения, в които авторът не се намесва, в литературните произведения винаги се откриват биографични белези. Тези биографични бележки са малки следи от живота на автора.

Може да се каже, че когато някой пише, има дефрагментиране на психиката и то се разпада през цялата работа. Няма начин да се прекъсне връзката между писменото писмо на субекта, който го произвежда.

пример

Ясен и очевиден пример за обусловеността, породена от политическата, социалната и семейната ситуация в процеса на писане, е работата „Дневникът на Анна Франк“. Тя изразява суровата реалност на Втората световна война и нейните последици върху живота на толкова много хора. Прочетете го и отидете навреме и живейте това, което е живяла.

След този момент желанието ми да видя нощта отново преодоля страха ми от крадци, къщата в тъмното и пълна с плъхове и грабежи. Отидох сам, за да погледна през прозореца на татковия кабинет и кухнята. Много хора харесват природата, много от тях спят от време на време на открито, много от тези в затворите и болниците не виждат деня, в който могат свободно да се наслаждават на природата, но малко хора ни харесват Те са толкова разделени и изолирани от това, което искат, и че е същото за богатите, както за бедните.

Фрагмент от дневника на Ан Франк.

Социален контекст на производството

Това се отнася директно до всички обстоятелства, които са включвали живота на читателя, преди да се изправят пред литературното произведение. Никой няма същата възприемчива идентичност, когато чете текст. Всеки субект е свят сам по себе си и това се проявява с голяма яснота в четенето и литературната интерпретация.

Същите аспекти, които обуславят писателя, определят лиричния приемник, само че вторият случай е свързан с това, как се декодира съобщението, как се приема и интернализира. Нещо толкова просто като дългия работен ден може да повлияе на декодирането на текст.

пример

Добър графичен пример ще бъде даден: в добре познат университет група инженерни студенти получиха фрагмент от Дон Кихот от Сервантес. Същият фрагмент бе фиксиран към друга група ученици от испано-американски писма. Текстът беше оставен за два часа.

След изтичането на времето и двете групи бяха помолени да обяснят какво четат. Резултатите са повече от очевидни: въпреки че са всеобщо произведение на литературата, учениците на писмата показват по-голямо овладяване на предмета по отношение на инженерството.

Учениците на писмата имаха предимството на контекстуализацията, защото бяха тяхната област на обучение. Въпреки това, и тук е сложността на темата, нито един ученик от двете страни не е усвоил текста по същия начин, трябваше да има споразумение, за да изразят заключенията. Докато имаше общи точки, на преден план излезе уникалността.

Друг важен аспект е, че ако доставеният текст е бил създаден, историята би била различна.

Литературни течения

Съответства на движението, в което е литературното произведение. Тази поредица от течения също отговаря на социално-политическите и икономическите аспекти, обградени са от реалностите на различните епохи на човешката история.

В рамките на най-известните течения намираме модернизъм, сюрреализъм, авангард и романтизъм, а в тях и техните съответни автори. Заслужава да се отбележи, че жанровете (роман, разказ, поезия, есе, театър) не трябва да се бъркат с течения.

В отговор на историческите нужди, литературните течения съдържат определени правила, които обуславят творбите на авторите. Това се оценява както в темата, така и в естетиката; Може да се види влиянието на формата и субстанцията в тези продукции.

пример

«От есента», стихотворение XXVII от песни за живот и надежда (1905 г.) на поета Рубен Дарио.

«Знам, че има хора, които казват: защо не пеят сега

с тази хармонична лудост от миналото?

Те не виждат дълбоката работа на часа,

работата на минутата и чудото на годината.

Аз, лошото дърво, произведено, към любовта на бриз,

Когато започнах да растя, са неясни и сладки.

Вече мине времето на младежката усмивка:

Нека ураганът движи сърцето ми!

Тази поема е оформена в течението на модернизма, който като начало децентрализира усещането за човека по отношение на регионализма и прави универсално поетичното чувство.

Рубен Дарио искаше да се раздели с естетиката, наложена от литературния романтизъм, за да премахне веднъж завинаги връзката, която все още съществува с испанската корона в началото на 20-ти век. Модернизмът търси универсалност и се смята за едно от най-важните и продуктивни литературни движения в историята на писмата.

последствия

Всяко произведение винаги ще отговаря на събитията, които заобикаляха живота на писателите и ще бъдат приемани от читателите и асимилирани пропорционално на техния опит и интелектуална подготовка. Всяка писмена работа, независимо от пола или движението, на което тя отговаря, е комуникативен ресурс.

Литературното произведение ще има толкова значения, колкото и хората, които го четат. Ще има общи черти, но субективното възприятие ще надделее в резултат на цялото екзистенциално натоварване, натрупано от субекта, преди да се сблъска с литературното произведение.

Литературното производство е интимна проява на човешката психика. Винаги ще има характерен знак, който позволява да се видят особеностите на личността на автора или самия живот. Не можете да разграничите автора от неговото продуциране, има тясна връзка между времето и пространството между творбата и писателя.

Изучаването на елементите на контекста на литературното производство ни позволява да се локализираме във времето и пространството, за да оценим по по-надежден начин произведенията и следователно да заснемем и декодираме по-ефективно посланието, което съдържат.