Серджо Тобон: Биография, приноси и творби

Серджо Тобон е колумбийски лекар, изследовател и университетски професор, признат като създател на термина "социоформация". Предложено е да се подобри и реформира иберо-американското образование, в допълнение към улесняване на задачите на съвременния учител чрез "компетенциите".

През последните няколко години работи като преподавател и съветник в страните от Латинска Америка, където се е докоснал до различни теми, свързани с многобройните му редакционни публикации и изследвания, свързани с образованието.

Повечето хора, които са посещавали неговите лекции, го препоръчват за отличен оратор, интелектуална и страстна към преподаването. В момента е президент на Университетския център CIFE (Наука и иновации за обучение и предприемачество) с офиси в Мексико и САЩ.

Днес той живее в Куернавака, Мексико, прави различни публикации, предлага семинари и конференции за широката общественост и професионалистите в областта на образованието.

биография

Основни изследвания

Серджо Тобон Тобон е роден в община Ла Сея, Антиокия, Колумбия. Точната дата на раждането му не е известна. Започва основното си образование в училище Justo Pastor Mejía от първи до пети клас, докато се премести в училище в Ла Пас, за да завърши основното си образование.

По-късно той посещава бакалавърския курс в Colegio Bernardo Uribe Londoño в същата колумбийска община. Тъй като той е бил дете, той се интересува от образованието и преподаването на класовете, така че той коментира с учителите си най-ефективния начин за преподаване по преценка на детето му.

В гимназията започнаха да се тревожат повече за съдържанието и предметите, като се има предвид, че училището като цяло не предоставя полезно обучение за цял живот.

В свободното си време той чете книги от гръцки философи като Република Платон , свързани с диалози и по-късно се интересува от психоанализата на Фройд и идеалите на Ницше, които му помагат да се отразява върху човека.

Висше образование

През последните години на бакалавърската степен Тобон се отразява върху промяната в методиката на преподаване. Той критикува количеството формули, които учителите изискват от учениците да учат механично, без да обясняват защо.

След средното си образование, той учи химическо инженерство; Въпреки това, той завършил изучаването на психологията поради възможностите, предлагани в областта на научните изследвания. Въпреки това той не забравяше интереса си към реформиране на образованието.

Впоследствие той се премества в Испания, за да завърши докторантура в Мадридския университет Комплутенсе в образователните модели и културните политики благодарение на стипендията за научни изследвания, предоставена от правителството на Испания.

По време на престоя си в Испания той се посвещава на подобряването на фокуса на социоформирането въз основа на знанията, които е придобил от програмата на магистърската програма. Мадридският университет "Комплутенсе" му даде възможност да бъде съветник и да публикува три книги за компетенциите във висшето образование и гастроентерологията.

След това се премества в Порто, Португалия. Там той консолидира своята дидактична стратегия с концептуална картография, от мисловни карти и мисловни факти.

път

Тъй като става все по-призната, тя предлага лекции, консултации и консултации в областта на образованието в Колумбия, Венецуела, Хондурас, Панама, Мексико, Коста Рика, Перу, Чили, Боливия, Аржентина, Еквадор, Испания и Португалия.

В момента е президент на университетския център CIFE; институт, който отговаря за провеждането на проучвания в областта на управлението на човешкия талант, научните изследвания и качеството на образованието въз основа на компетенции, социоформация и комплексно мислене.

Той е съветник на значителен брой образователни институции в Латинска Америка по учебната програма, обучението и оценката на компетенциите.

Той е също така съветник на реформата на основното образование в Мексико като част от Международната академична работна група. Освен това е поканен на над 500 международни научни конгреса.

И до днес той продължава да предлага семинари и лекции, предимно в Мексико, за решаване на проблемите на неговите творби за подобряване на латиноамериканското образование, заедно с университетския център CIFE.

Вноските

Конкуренция и социоформация

Според Тобон, "конкуренцията" е това, което образованието не е имало, за да се обучат хората да правят "какво е тяхното"; това е нещата, които те трябва да правят с отговорност в различни области, като са в състояние да решат възникващите проблеми.

Тобон е избрал да работи по проекти с теми, които са извън познанията и липсата на учене в практически и дидактически смисъл.

Както е описано от Тобън, социоформацията е подход, който се стреми да отговори на предизвикателствата на обществото на знанието; в които традиционните подходи към образованието и човешкия талант са ограничени.

Концепцията се основава на социоконструктивизъм; т.е. в взаимодействията на учителя със студента като фасилитатори на ученето и сложното мислене.

Учителите

Тобон се занимава с проблемите на учителите в съответствие с предизвикателствата на обществото на знанието. Наред с други неща, неговите творби са мотивирали учителите да променят своите традиционни практики за по-иновативни практики с преподавателски стратегии.

Работил е с повече от 100 000 учители в различни семинари и конференции. Това е голямо влияние за професионалистите в областта на образованието и преподаването.

Освен това той спомогна за постигането на по-опростен подход към преподавателската работа; с по-голяма гъвкавост, за да се прекъсне с убеждението, че образованието е сложно и много строго планиране, което го променя с по-дидактичен процес.

строежи

Обучение за висше образование, основано на компетенции: комплексният подход

Тази работа е резултат от няколкогодишни изследвания, от 1998 г. до нейното публикуване през 2004 г. Tobón се фокусира върху обширна документация за напредъка и подобренията в качеството на образованието, прилагайки компетенциите, основани на дидактически стратегии, фокусирани върху решаване на контекстуални проблеми.

Книгата има голямо признание в Латинска Америка и всъщност са отпечатани четири издания. Всички те са постигнали много продажби.

Според автора, книгата е референция за няколко процеса на реформи в основното, средното и висшето образование, които продължават в няколко латиноамерикански страни.

Прилагане на компетенциите в преподаването, обществото и организациите

За Серджо Тобон работата се съсредоточава върху систематизирането на реалния опит в преструктурирането на учебните програми чрез компетенции и проблеми в Латинска Америка.

В допълнение, тя има обяснение за всеки опит, който има концептуализация, представя методология, разкрива процеса на изпълнение и отразява постиженията, получени в подобряването на образованието.

В тази работа се прилагат понятията социоформация; подхода, който авторът е предложил, както и много други ибероамерикански изследователи.

Други публикации

Серхио Табон е автор и съавтор на 25 книги за образование, компетентност, качество на образованието и социоформация, публикувани в Испания, Колумбия, Мексико и Перу.

Сред тях са: компетенции, качество и висше образование, фокусът на компетенциите в рамките на висшето образование, разработване на учебни програми по конкуренция, гастроентерология: оценка и терапия, дидактични стратегии за формиране на компетенции, наред с други.