10 Динамика на мотивацията за студенти и работници

Динамиката на мотивацията се използва широко от професионалистите в областта на човешките ресурси в света на бизнеса, а също и от учители и други хора, които работят в училището.

Грижата за мотивацията на учениците и работниците, в зависимост от контекста, в който извършваме дадена дейност, е основна задача и без съмнение ще окаже въздействие върху постигнатите резултати и постигнатите резултати, както и върху състоянието на настроение.

Мотивацията и други свързани фактори могат да се изработят чрез динамика, осъществявана от сплотена работна група и управлявана от добър лидер.

В тази статия ще видим 10 динамики, които ще допринесат за подобряване на мотивацията, която може да се прилага в различни области, адаптирайки се към нивото на групата. Това, че мотивацията на членовете на екипа е по-голяма, ще предизвика серия от положителни последици на лично ниво, в допълнение към подобряване на функционирането като група.

Мотивацията трябва да се обучава всеки ден, изпращайки си положителни послания и предлагайки малки постижими предизвикателства. Накратко, да се научим да вярваме в себе си.

Различни проучвания показват, че мотивираният екип постига по-големи успехи и постижения в работата. Напротив, работата става рутинна и по този начин се наблюдава намаляване на производителността, в допълнение към чувствата, свързани с отчуждението от работата.

10 Динамика на мотивацията за използване в групи и екипи

След това ще видим различна динамика и техники, които могат да бъдат използвани за повишаване на мотивацията на екипите. Много е важно да се вземе предвид какви са целите на динамиката, когато се прилага, за да се постигне най-висока производителност в нея.

1 - Голият проводник

цели:

Успех в анимацията на групата

Допринасят за концентрацията във време на дисперсия.

Необходимо време:

Около 30 минути.

Размер на групата:

Намалено, максимум десет души.

място:

Широко пространство, в което членовете на групата могат да седят в кръг.

Необходими материали:

Няма.

Следващи стъпки:

1- Партньорът трябва да напусне стаята.

2 - Останалите съученици седят в кръг и си държат ръцете. Фасилитаторът казва, че кръгът работи като електрическа верига и че има голи проводници. Заедно те избират кой ще работи като голи проводници.

3 - Когато решението е взето, партньорът, който е извън стаята, трябва да влезе. Водещият на групата обяснява, че групата е електрическа верига и че в нея има голи проводници. Той трябва да използва разума си, за да открие кой е той.

дискусия

Няма правилен или уникален резултат в тази динамика. Фасилитаторът трябва да обърне внимание на начина, по който се развива дейността и как е участието на различните членове на екипа. Като последен размисъл можете да попитате как всеки от тях се е чувствал по време на упражнението.

Други коментари

Тази динамика е много полезна по време на дисперсия и стрес, за да се създаде спокойна и спокойна атмосфера сред членовете на групата.

2 - Проучване на мотивациите

цели:

Започнете да се опознавате

Знайте мотивацията на колегите, които съставляват група.

Необходимо време:

Половин час, приблизително. В зависимост от размера на групата.

Размер на групата:

Всяка група, в идеалния случай, повече от десет души.

място:

Голямо пространство, покрито или на открито.

Необходими материали:

Хартия и писалка за всеки човек.

Следващи стъпки:

1 - Фасилитаторът на групата ще контекстуализира, като презентация, че всеки път, когато започваме нова дейност, го правим с причина. Той ще попита членовете на групата каква е мотивацията, която ги е накарала да бъдат там.

2 - Поотделно, членовете на групата ще отговорят на поредица от въпроси от този тип: защо дойдох в тази дейност? Какво е състоянието ми днес ?, какво се надявам да получа днес? Какво искам да допринеса днес?

3. Всеки споделя с останалата част от групата, техните притеснения и това, което е отговорило на въпросите, които фасилитаторът на групата е повдигнал на първо място.

дискусия:

Важно е човекът, който ръководи дейността, да знае как да управлява адекватно коментарите на различните членове на групата.

Други коментари:

Можете да добавите някакъв обект, за да уважавате времето за изказвания на всеки партньор. Това означава, че единственият човек, който може да говори, е този, който има такъв предмет в ръката си.

3 - Доброволци за формиране на група

цели:

Покажете важността на създаването на мотивация в групата.

Помислете как да събудите интереса и загрижеността на участниците в дадена задача.

Необходимо време:

Приблизително 15 минути.

Размер на групата:

Тя е безразлична.

място:

Широко и удобно пространство.

Необходими материали:

Никакви по-специално.

Следващи стъпки:

1 - Фасилитаторът ще поиска, без да дава обяснения, доброволци за извършване на дейност.

2 - Когато броят на желаните доброволци е напуснал (този брой варира в зависимост от броя на членовете на групата), попитайте останалите защо не са напуснали.

3 - Попитайте хората, които доброволно са го направили.

4 - Обмислете, като група, за опасенията и страховете, които хората могат да изпитат в дадена ситуация. Освен това е важно да се обмисли какви стратегии могат да бъдат използвани, за да се мотивират хората да доброволно участват в дейност.

дискусия:

Нормално е, без да знаете каква дейност ще изпълняват и без никаква мотивация от страна на фасилитатора, не доброволцирайте. Затова групата трябва да бъде информирана за това какви инструменти могат да бъдат използвани за създаване на климат на участие.

4- Връзка

цели:

Увеличете мотивацията на групата чрез работа в екип.

Насърчаване на сближаването на групите.

Необходимо време:

Приблизително 45 минути.

Размер на групата:

Групата не трябва да надвишава 15 души.

място:

Просторна стая.

Необходими материали:

Връзка или низ.

Следващи стъпки:

1- Създават се две групи със същия брой участници. На тях им се дава заповед, че не могат да говорят през цялата динамика.

2 - След като вече са разделени, се поставя контур или низ от едната страна на помещението до другата на височината на талията на най-високия човек в групата. В допълнение, линия ще бъде маркирана на земята, която не може да бъде настъпила.

3- Те имат 30 минути да се движат от едната страна на помещението към другата, преминавайки през линията и без да стъпват на линията, маркирана на пода.

дискусия:

Отборът-победител ще бъде този, който е преминал всичките си членове преди едната страна на другата и спазва правилата. В случай, че тридесетте минути са минали и никой не е завършил, отборът печели, че повече членове са от другата страна.

След приключването ще има групово размисъл, за да се види как са се почувствали и какви препятствия е трябвало да преодолеят, за да постигнат целта.

5 - Какво ми дава групата?

цели:

Обсъдете силните и слабите страни на работата, която се извършва в тази група.

Насърчавайте мотивиращите спомени.

Необходимо време:

Приблизително 30 минути.

Размер на групата:

Може да се направи във всяка група, дори индивидуално.

място:

Работно място

Необходими материали:

Хартия и писалка.

Следващи стъпки:

1- Напишете на хартия десет добри неща, които компанията допринася и екипната работа в нея.

дискусия:

Ако се прави в група, а не индивидуално, ще бъде осигурено пространство, така че всеки да може да сподели мнението си и да види кои точки екипът трябва да работи повече, за да запази високата мотивация на членовете.

6 - Лични ограничения

цели:

Преразгледайте слабите места на всеки един.

Проверете дали всички имаме ограничения и че наистина не са толкова сериозни.

Помислете за стратегии и какви инструменти могат да бъдат използвани за тяхното подобряване.

Необходимо време:

Приблизително 45 минути.

Размер на групата:

Тя е безразлична. Колкото повече хора, толкова повече време.

място:

Широко пространство, което позволява на членовете на групата да седят в кръг.

Необходими материали:

Хартия и писалка.

Следващи стъпки:

1 - Водещият на групата изисква всеки човек да напише на хартия три ограничения или слаби места на всеки един. Името няма да бъде поставено на тази хартия. След няколко минути съберете всички документи.

2 - Разпределете тези документи по случаен начин, така че всеки човек да е получил такъв.

3 - По поръчка, всеки човек чете слабите места, които се появяват на хартията, като че ли са свои. Освен това те могат да ги преувеличат. Както казвате, обсъдете какви стратегии можете да използвате, за да ги коригирате, или как можете да ги подобрите.

дискусия:

С тази динамика ще бъдат предложени нови гледни точки по проблеми, които ни засягат по личен начин. Освен това ще бъде забелязано, че всички имаме дефекти.

7- Акценти от живота

цели:

Помислете за личните мотиви.

Необходимо време:

Около двадесет минути.

Размер на групата:

Може да се адаптира към малки и големи групи.

място:

Широко пространство, което позволява на членовете на групата да седят в кръг.

Необходими материали:

Няма.

Следващи стъпки:

1 - Фасилитаторът на групата ще поиска от всички да помислят за това, кои 30 секунди от живота си биха искали да живеят отново в хипотетичния случай, че те са имали само това време за живот.

2. Отразяване в тази група. Ако мисълта е интимна и ако не искате да споделяте с останалата част от групата, човекът не трябва да се чувства задължен.

3 - Фасилитаторът може да ръководи размисъл със следните въпроси: Какво казва вашият избор за вас като човек? Какви таланти или страсти пренебрегвате?

дискусия:

Задачата на фасилитатора в тази динамика е да насърчи хората да се борят за мечтите си и да мислят дали действат по правилния начин според това, което наистина искат в живота си.

8- Да си там

цели:

Стимулирайте дискусията и мислите, които членовете на групата имат за мотивацията и осведомеността.

Необходимо време:

Около половин час.

Размер на групата:

Може да се адаптира към малки и големи групи.

място:

Широко пространство, което позволява на членовете на групата да седят в кръг.

Необходими материали: няма.

Следващи стъпки:

1 - Разделете голямата група на екипи. В зависимост от броя на членовете ще бъдат по двойки или по групи от 3 или 4 души.

2- Фасилитаторът на групата ще постави въпроси относно мястото, където работи съответната група. Тоест, за офиса, класната стая или училището и т.н. Също така, за характеристиките на различните членове или за задачите, изпълнявани от всеки един от тях.

дискусия:

Спечелете отбора, който отговаря на повечето въпроси правилно. Участието може да бъде насърчено с някаква награда.

Как моите колеги ме виждат?

цели:

Насърчавайте мотивацията на индивидуално и групово сближаване.

Необходимо време:

Около един час.

Размер на групата:

Тя е безразлична. Колкото повече хора, толкова повече време.

място:

Широко пространство, което позволява на членовете на групата да седят в кръг.

Необходими материали: пликове, поставени в два различни цвята и химикалка.

Следващи стъпки:

1 - Водещият на групата дава име за всеки от членовете с името на всеки от тях. Те ще бъдат доставени на случаен принцип, без никой да получи плика със собствено име.

2 - Става дума за различните членове на групата, които пишат нещо положително и нещо негативно за този човек на хартия. Всеки от тях е в цвета на пост- то, което каза водещият. Например, хубавото нещо в зелено пост-то и лошото в червено пост-то.

3 - Всеки добавя коментари за всички свои колеги.

4- Седейки в кръг, на всеки човек се дава своя плик. На свой ред всеки от тях ще отвори своите и прочете на глас нотите, които са получили. Той ще сподели с останалите си съученици как се е чувствал.

дискусия:

Важно е фасилитаторът да насърчава взаимодействието между съучениците. Да имат възможност да изразят себе си и да кажат на колегите си защо са направили този коментар в него.

Други коментари:

Препоръчва се негативните коментари да се придружават от начина, по който те биха могли да подобрят този аспект, така че да не се възприемат като критики.

10. Създаване на лого

цели:

Насърчаване на сближаването на групите.

Създайте идентифициращ елемент от групата.

Увеличете мотивацията на ниво група.

Необходимо време:

Около половин час.

Размер на групата:

Може да се използва с малки и големи групи.

място:

Достатъчно пространство, в което всеки може да се чувства комфортно.

Необходими материали:

Голям картон и цветове (моливи, маркери, бои за пръсти и др.).

Следващи стъпки:

1 - Фасилитаторът предлага картата на групата и обяснява, че разполага с 15 минути, за да създаде лого, което ги идентифицира като група.

2- След изтичането на срока, членовете на групата ще бъдат попитани дали са доволни от свършената работа, ако са се почувствали чути от връстниците си и т.н.

Други коментари:

Крайният резултат може да бъде поставен на видимо място в класната стая или офиса, така че те да имат предвид това. Освен това той може да започне да се използва като идентифициращ елемент на групата.

Тук имате видео-резюме с някои от най-забележителните динамики: